EVENTO DE LAS NACIONES UNIDAS....

Quedó muy hermoso la representación de Japón, gracias al apoyo de los padres y de mis niños.

AVISO.

Sólo para recordarles el evento de mañana, pueden invitar a sus papás, iniciará la exposición a las 7:30 am. recuerden llevar lo que les tocó, les pido de favor que lleguen lo más temprano posible, pues tenemos que decorar con los objetos que ustedes llevan para las 7:25 am. debe quedar todo listo.
Hasta mañana, nos vemos muy guapos y guapas mis hermosos japoneses.........
Saludos.

tarea 7

ÉSTA TAREA NO LA VAN A CONTESTAR, SÓLO LA IMPRIMIRÁN O LA ANOTARÁN EN HOJAS RECICLADAS, PUES SERVIRÁ COMO RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXÁMEN DE MATEMÁTICAS. NIÑOS, LAS IMÁGENES NO SE PUEDEN VER,  NO SE PREOCUPEN, EN EL SALÓN LAS VAMOS A DIBUJAR CON REGLA, PARA OBTENER SUS MEDIDAS.

TAREA 7

NOMBRE:__________________________________________________FECHA________________

La presente tarea, más que una tarea de repaso, tiene la finalidad de retroalimentar conocimientos y habilidades que complementen los contenidos de la clase. Servirán para lograr una mayor comprensión en el examen de Matemáticas.

MATEMÁTICAS

1.       ESTUDIAR LAS TABLAS.

2.       Resuelve los siguientes problemas.

a)      Lucía desea preparar comida china, necesita calcular los ingredientes necesarios para que le alcancen todas las porciones para las personas que la acompañarán. Ayúdale a completar la tabla.

Ingredientes	4 porciones	12 porciones
Cebolla	½ kg
Arroz		1.5 kg
Calabaza	1 kg
Carne de puerco	2000 gr
Zanahoria	¼ kg
Ajo	3 piezas
Salsa de soya		12 tazas

b)      Si le llegaran a asistir 8 personas (8 porciones), ¿Cuánta cebolla compraría?____________

c)       Para las mismas 8 personas, ¿Cuanto comprará de zanahoria?_______

3.       Obtén el área de éstas figuras:

Fórmula:______________________

                               Área:_____________________

                               Perímetro:____________________

Fórmula:______________

Área:_________________

                                        

4.       Traza diagonales en los cuadriláteros y escribe en la línea debajo de cada figura la cantidad de líneas trazadas:

_________________                 ___________                                 _________                       _______

5.       María tiene que combinar el número de blusas  que tiene con los pantalones de su trabajo, ¿Cuántas combinaciones puede realizar?. Dibuja el diagrama en los que combinarás dichas prendas:

Blusas: rosa, blanca, azul, amarilla y verde. Pantalones: café y negro.

Total de combinaciones=___________________

6.       Observa los polígonos regulares y completa las tablas.

Medida del lado	1	2	3	4	5	10	15	30
Perímetro

        

Medida del lado	5	6	9	15	20	100	200	350
Perímetro

     

Mamás que me apoyaron en el mes de Septiembre y Octubre en el Proyecto de Factor 3.Gracias por su esfuerzo, tiempo y cooperación.

FECHAS PARA LOS ASUNTOS A ENTREGAR

LUNES 17 DE OCTUBRE, se entrega:
1....Tarea 6 de Internet
2....Asesorías (4)
3....Tarea de la lectura de comprensión lectora hecha por internet en la página de la sep


MIÉRCOLES 19 DE OCTUBRE, se entrega:
1.....Trabajo de Ciencias Naturales

******ESTUDIAR LAS TABLAS PARA LOS EXÁMENES SORPRESA DE MATEMÁTICAS CADA
             SEMANA
******CADA SEMANA SE HARÁ EXAMEN DE ESPAÑOL SORPRESA DE ORTOGRAFÍA


******DE DOS A TRES DÍAS A LA SEMANA SE LLEVAN EL LIBRO "EL CORREDOR DE LOS
             CUENTOS", DONDE ENTREGARÁN UNA SEMANA REPORTE DE LECTURA, el cual es
             anotar en el cuaderno de español en un máximo de 5 renglones lo entendido de cada lectura. Y la
              semana les preguntaré de forma individual lo entendido.
******POR SUPUESTO QUE LAS TAREAS QUE SE DEJAN A DIARIO.

AVISO DE REUNIÓN CON LA DIRECTORA

El dia de ayer tuvimos una reunión con la maestra Ma. Carmen  (Directora), quien nos dió a conocer algunos puntos importantes, los cuales es relavante que se los dé a conocer:
1. Se acordó, que ya no habrá cuestionarios para los exámenes ni mensuales ni bimestrales; dentro de las clases manejamos preguntas y respuestas, resúmenes, cuadro sinóptico, mapas mentales, etc., considerando que los niños dentro de clase ya estructuran la información, en los exámenes no lo harán de nuevo. Y para fomentar al hábito a la lectura y sobre todo la comprensión lectora, los niños deben leer, analizar y comprender todos los temas de los libros, pues de esa forma habrá reitero comprensión lectora, no que de otra forma con los cuestionarios, sólo memorizan las preguntas que les dejamos, confiados ellos que sólo eso viene y lo demás lo descartan. Despues si en el exámen les cambiamos la interpretación de la pregunta, ellos dudan ó ya no saben la respuesta pues como dije, se memorizan las preguntas, no comprenden el tema.
2. Otra cuestión que se vió, es sobre lo de las asesorías, la Directora mencionó, que todos los niños que sacaron en los exámenes menos de 8 de calificación DEBEN ir a las asesorías, sino desean tomarlas con su servidora, adelante, pueden buscar a una maestra o maestro conocidos de su parte para que se las den. Sólo le pido que dicho maestro redacte una carta donde mencione el compromiso de las asesorías, incluya los temas que está viendo y agrague las competencias a desarrollar y desglose los aprendizajes esperados en el alumno; firmado por el maestro; de ésta manera podemos comprobar que el niño(a), está llevando asesorías. Como les mencioné a los niños, yo doy las asesorías los días lunes, martes, miercoles y jueves. Ustedes padres de familia deciden qué y cuántos días el niño asiste. En un horario de 3:00 - 4:00 pm
3. Siguiendo con los puntos de la reunión, ustedes como padres de familia, se les asignó una tarea, en la que en colaboración con el docente se realizará para verificar el nivel que se encuentra su hijo en comprensión lectora. Entrarán a la página www.leer.sep.gob.mx, entrarán a la sección de cronómetro a la derecha------inicio-------leer la lectura------finalizar------ir a la calculadora-----calcular  y anota en una hoja, ¿cuántas palabras leíste y en que nivel te encuentras?___________. Esta tarea la entregarán la próxima semana  el día lunes 17 de octubre.
Saludos papás, lo que se me dén como avisos se los haré saber.

Evento de las Naciones Unidas

El evento se realizará en el Colegio, a las 7:30 am. El lunes 24 de Octubre.
Nuestro representará al país de japón.
Los niños irán vestidos de tal país, representando al vestuario típico de esa región.
En la exposición de Japón, habrá decoración de dicho país, se dará una pequeña muestra sobre aspectos culturales, gastronómicos, y lugares significativos para tener un conocimiento mas amplio sobre el lugar a representar.
Los niños llevarán un muestra sobre el platillo típico, puede ser sushi ó arroz.
Por equipos, darán una ejemplificación sobre los aspectos mas importantes antes mencionados. Por ejemplo al equipo 1, le tocará exponer sobre el platillo típico y su significado; el equipo 2, expondrá sobre los lugares mas importantes de Japón; el equipo 3 hablará sobre su cultura, etc. los equipos los formaremos en clase (por ellos mismos), cada equipo utilizará su creatividad, pues para ejemplificar lo que le tocó puede traer objetos de esa cultura, decoraciones, cuadros, alfombras, etc., lo que ellos decidan para que quede un trabajo completo. 

trabajo de Ciencias naturales

Éste trabajo es en equipo, para el próximo miércoles, para exponerlo. A cada integrante se le preguntará sobre lo que te tocó hacer y sobre eso, la maestra le hará una o dos preguntas, sólo para verificar que todos colaboraron en la realización.
ACTIVIDAD:
En un cartón fotográfico, harán los órganos internos y externos de hombres y mujeres, como se encuentra los dibujos en el libro de Ciencias Naturales pág. 36 y 37. Los realizarán con plastilina. No entregarán trabajo escrito.

Los equipos son:
Equipo #1: José Carlos, Emiliano, Esteban, Daniel y Carlos Fdo.
Equipo #2: Saúl, David, Axel, Manuel y Braulio.
Equipo #3: Luis Eduardo, Lidia, Alán, Bryan, Nineth y Nathan.
Equipo #4: Hector, Mariela, Zuemmy, Yamileth, Macqueen y Mariana S.
Equipo #5: Gisela, Daniela, Vicente, Crisnaik, Tamara y Max.
Equipo #6: Sofia, Marcela, Norah, Arlyn y Regina.

Pónganse de acuerdo con tiempo niños, aún tienen algunos días, realicen un buen trabajo, con dedicación y esfuerzo. ¡Ustedes pueden!

TAREA 6

TAREA 6

NOMBRE:___________________________________________________FECHA_____________

Ésta la entregarán de la misma manera que las anteriores, el día lunes 18 de Octubre, dejen todas las operaciones integradas. Repasen las tablas, pues se pondrá una evaluación sorpresa cada semana, y una evaluación sorpresa de ortografía cada semana.

MATEMÁTICAS:

PROBLEMAS MATEMÁTICOS:

1.       Si compro 500 gr de frijol, ¿Cuánto voy a  gastar si el kilo vale $ 24.00?_______________

2.       Si compro 2500 kg de harina, ¿Cuánto voy a gastar si el kilo vale $15.00?_____________

3.       ¿Cuánto voy a gastar si compro ¼ de manteca y el kilo cuesta $20.00?_______________

4.       ¿Cuánto gaste por todo?___________________

5.       Rodrigo y Estela van al Super y se comparten los gastos, compraron: 2 kilos de arroz, tres kilos de jabón, 3 kilos de garbanzo, ½ kg de chiles, 2/4 kg de tomate y 1000 gr de cebolla. ¿Cuántos kilos compraron en total?___________________

Cebolla $12.00 Garbanzo $35.00

Tomate $ 10.00 Jabón $28.00

Chiles $24.00 Arroz $18.00

¿Cuánto dinero van a pagar, si cada del total de los precios, van a pagar la mitad cada uno?____________________

6.       ¿Cuánto voy a pagar si compro 4 kilos de chorizo y el kilo cuesta $75.00?_____________

7.       Si  compro 500 gr de carne molida, y el kilo cuesta $50.00 y me descuentan $15.00 porque está en oferta, cuánto pagaré?____________________

RESUELVE LAS OPERACIONES MATEMÁTICAS:

7584.88   x 4.9 =

46.789   X  23.2=

2648.99  _  1287.43=

DIVISIONES:

66     /     1  3   9   8                              47      /      9  6  4  9                               99    /    3  5  6  4 

ESPAÑOL

I.                    SEPARA EN SÍLABAS LAS SIGUIENTES PALABRAS Y ACENTÚA LAS CORRESPONDIENTES.

1.       P a i s

2.       P a r r a f o

3.       M u e s t r a t e

4.       T r a n s i t o

5.       L i n e a s

6.       S u f r e

7.       P r o b l e m a

8.       A g i l e s

9.       M a q u i n a

10.   S e l v a

11.   E s c r i b i o

12.   P e r e z

13.   P u b l i c o

14.   C a r e c e

15.   P e r i c o

II.                  ORDENA LAS PALABRAS DONDE CORRESPONDE.

AGUDAS	GRAVES	ESDRÚJULAS