Buenos días, mis niños y padres de familia....disculpen que no les había publicado la tan esperada tarea para las vacaciones, pero...........en primer lugar quiero darles un mensaje: quiero decirles a mis hijos postizos, que les deseo toda la felicidad del Mundo, les deseo que sus sueños se les cumplan y no sólo en ésta navidad, sino que sus sueños se les vayan realizando día a día, pero hay que aprovechar lo hermoso de ésta época donde la familia se une, estamos juntos y demostramos a nuestros seres queridos todo lo que los queremos. Aprovechemos para pensar en lo que queremos que se nos realicen, pues hay que luchar para lograrlo.
Pidan nuevos deseos para el próximo año, sobre todo seguir siendo mejor persona, mejor ESTUDIANTE, mejor HIJO y sobre todo ser único, ser un niño(a) único, dueño de sus pensamientos, de sus sentimientos, no necesitan copiar personalidades a nadie, ni copiarles gustos a otros niños o personas, sólo vean los buenos ejemplos que reciben de sus padres y los buenos ejemplos de sus amigos y las personas que los aprecian (yo) de ahí en adelante sean originales....porque tienen el espíritu divino de ser niños y tener a una familia que los adora....disfruten su niñez, sólo les quedan unos añitos para seguir siéndolo. Sean felices y vivan cada día como una gran día....lleno de dicha y felicidad....los quiero y los extraño auque parezca broma....
Les deseo muuuuuuuyyyyyyy feliz navidad y que se diviertan. jueguen, coman, duerman, descansen todo lo que quieran.....para empezar el nuevo año con muchas ganas de aprender y seguir madurando.
Gracias por ser un grupo especial para mí.
Les mando un abrazoteeeeeeee fuerte a todos, un beso y mis mayores bendiciones.
No hay tarea------------------------------
Son épocas importantes para disfrutar con la familia y espero que eso hagan eehhhh!!!!!!
Bueno, los espero el martes 3 de enero, con todas las vibras positivas, con su mente despejada y relajada para seguir adelante con nuestro ciclo escolar. Ya en enero, les daré asesoría porque el examen de Munac es el 23 y tenemos que prepararnos.....
Hasta pronto.....
atte. Maestra Reyna Félix.
jueves, 22 de diciembre de 2011
viernes, 16 de diciembre de 2011
fotos del festival navideño y la posada
jueves, 8 de diciembre de 2011
tarea del Sistema Valladolid de Diciembre
Ésta tarea, tienen hasta el sábado 17 de Diciembre para enviarla. Al correo mío que se encuentra en la página del sistema.
| 5 X de PRIMARIA |
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| TAREA INTEGRADORA | Tema: LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE MÉXICO Y LOS PODERES DE LA NACIÓN |
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OBJETIVO: Que el alumno comprenda el origen de las leyes que rigen nuestra sociedad actual y la importancia de los hechos históricos que marcaron la vida social, política y económica del país. Asimismo, que entienda la trascendencia de los poderes de la nación que regulan a la sociedad. INSTRUCCIONES:
Características del trabajo: o Los títulos se escriben con letra Times New Roman, tamaño 14, el resto del escrito con tamaño 12. o Justifica tus textos. o Incluye en tu trabajo una portada en la cual se encuentren los siguientes datos: Logotipo y nombre del colegio, título del trabajo, nombre del alumno, nombre del maestro, lugar y fecha.
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martes, 6 de diciembre de 2011
Árbol de Lectura, muy bien chicos....felicidades
La lectura es la herramienta principal, para ayudarnos en el aprendizaje, mejorar la fluidez lectora y la comprensión de ésta; además de aprender palabras nuevas.....conocemos muchos lugares escondidos del Mundo, imaginamos figuras desconocidas y damos respuesta y solución a lo problemático....todo gracias a la lectura....bien por ustedes niños.....vamos por más.....
Ahora les pido a sus papás les compren o consigan el libro de Sangre de Campeón, de Cuautemoc Sánchez, es el siguiente libro que vamos a analizar, todos leímos el primer capítulo, ustedes ya saben de que trata la historia.
Espero lo puedan conseguir pronto.
Ahora les pido a sus papás les compren o consigan el libro de Sangre de Campeón, de Cuautemoc Sánchez, es el siguiente libro que vamos a analizar, todos leímos el primer capítulo, ustedes ya saben de que trata la historia.
Espero lo puedan conseguir pronto.
sábado, 3 de diciembre de 2011
TRABAJOS PARA EVALUAR DICIEMBRE
COLEGIO DE OBREGÓN
Unidad Urbana
Av. Camino del Seri No. 972, Col. Portal de Pitic
C.P. 83247 Hermosillo, Sonora, México
Examen correspondiente al mes de Diciembre 5to grado
TRABAJOS PARA EVALUAR DICIEMBRE
EQUIPO: _________________________________________________________
GRADO: 5TO. GRUPO ________________ FECHA: ______________________
Con el fin de evaluar el mes de diciembre, las materias titulares, se evaluaran de la siguiente manera:
1.- Las materias de Español y Matemáticas se evaluarán con examen. (En clase se les dará a los niños la guía de estudio).
2. Las materias de Geografía, Historia, Ciencias naturales, Formación cívica y ética; se evaluaran con proyectos, que los niños realizarán en el salón de clases.
Estructura:
- Los equipos de trabajo, son de dos personas.
Material:
- Dos cartulinas
- Hojas blancas y/o colores (tenemos en el salón).
- Marcadores, colores ó crayolas.
- Tijeras
- Pegamento
- Información de internet
- Imágenes (Pueden ser estampas, imágenes de internet o bien recicladas de libros o revistas).
- Diccionario.
Nota: Es importante, que el alumno cuente con el material requerido, pues forma parte de su evaluación.
Leer con atención.
Ciencias Naturales y Geografía.
- En primer lugar, los niños escogerán un tipo de ecosistema, el que más sea de su agrado: como bosques tropicales, selva, desierto y pastizales.
- Buscarán en distintos medios, toda la información posible de dicho tema: Libros, Internet, Revistas, Periódicos, Enciclopedias, etc.
- Complementarán su investigación con la siguiente información:
· Lugar del país donde se desarrolla ese ecosistema.
· Ubicar país o estados donde se ubica el ecosistema que seleccionaron.
· Identificar plantas y animales, que pertenecen a esa área.
· Incluir imágenes de dicho ecosistema, plantas y animales.
Nota: Se llevará toda la información recabada al salón de clases. No se realizará nada en casa, sólo investigar. En el aula, se harán los equipos de dos niños(as), para elaborar su proyecto.
Producto final, del equipo de trabajo:
- Realizaran un cartel donde especifiquen las características del tipo de ecosistema seleccionado, además de la flora y fauna.
- Resaltando con su creatividad, las medidas de prevención y cuidado de dicho ecosistema de nuestro país. (Mínimo cinco prevenciones y cinco medidas de cuidado).
Historia y Cívica.
De igual forma, en equipos de dos alumnos, buscarán en internet, estampas o libros; las biografías de: Miguel Miramón, Antonio López de Santa Anna, Melchor Ocampo, Ignacio Comonfort, Juan Álvarez, Maximiliano, Ignacio Zaragoza, Sebastián Lerdo de Tejada, Manuel Altamirano, Lucas Alamán, Félix Zuloaga y Francisco González Bocanegra.
Producto final, del equipo de trabajo:
Con dicha información, los niños elaborarán en el salón de clases lo siguiente:
· Una ficha bibliográfica de cada uno de los personajes, agregando en dicha ficha, los datos más relevantes de cada personaje.
· Agregar imagen de cada personaje.
· Ordenar las fichas en una línea del tiempo, es decir, ubicarán las fechas, en que los líderes participaron en distintas obras.
· Por último, se investigará información sobre la vida de Benito Juárez, realizando un cuadernillo por equipo de trabajo, dividiéndolo en:
o Infancia del personaje.
o Estudios.
o Obras realizadas
o Papel que desempeñó en nuestro país.
· Posteriormente se realizará un apartado llamado anexo. (En la última parte del cuadernillo). Ahí, se anotaran las palabras que no entendiste de la información investigada. Las cuales anotaras con su significado, apoyándose de un diccionario.
· Finalmente, darán una opinión acerca de lo escrito, a manera de reflexión.
Nota: Los trabajos, se realizaran en el salón de clases, no podrán realizarse en casa, pues se toma en cuenta la participación individual, trabajo en equipo y colaboración grupal, así de esta forma, los docentes verificamos el desarrollo de las habilidades y destrezas de los alumnos dentro del aula. Teniendo como resultado un óptimo desempeño académico.
Firma de enterado: (Padre de familia): _______________________________________
lunes, 28 de noviembre de 2011
BAILABLE DEL FESTIVAL NAVIDEÑO
Buenas noches, niños, padres de familia....el presente es para informales detalles del festival.
Bailarán un "Popurri navideño".
Todos los niños participarán a menos que algún niño no lo desee o algún padre de familia no quiera que baile su hijo(a).
Mañana empezamos a ensayar. Les pido de favor los niños que tengan alguna bocina grande para ensayar con entrada a la computadora (Mía), la lleven estos días para ensayar, porque con la bocina del colegio tenemos asignado un solo día a la semana, y no nos podemos esperar hasta entonces.
El vestuario será:
Niños: pantalón negro de mezclilla o el que tengan, sueter rojo y el gorro rojo navideño.
Niñas: Botas negras, mallas rojas, falda corta de mezclilla, sueter rojo y gorro rojo navideño.
los niños necesitarán una guitarra de elio ó hielo seco, plastico, etc., pero no reales, pues pueden sufrir algún accidente y dañarse.
El dinero de la posada, ya pueden enviarlo, son $80.00.
Gracias y hasta mañana.
Bailarán un "Popurri navideño".
Todos los niños participarán a menos que algún niño no lo desee o algún padre de familia no quiera que baile su hijo(a).
Mañana empezamos a ensayar. Les pido de favor los niños que tengan alguna bocina grande para ensayar con entrada a la computadora (Mía), la lleven estos días para ensayar, porque con la bocina del colegio tenemos asignado un solo día a la semana, y no nos podemos esperar hasta entonces.
El vestuario será:
Niños: pantalón negro de mezclilla o el que tengan, sueter rojo y el gorro rojo navideño.
Niñas: Botas negras, mallas rojas, falda corta de mezclilla, sueter rojo y gorro rojo navideño.
los niños necesitarán una guitarra de elio ó hielo seco, plastico, etc., pero no reales, pues pueden sufrir algún accidente y dañarse.
El dinero de la posada, ya pueden enviarlo, son $80.00.
Gracias y hasta mañana.
TAREA 10
TAREA 10
Nombre:__________________________________________________FECHA___________
La siguiente tarea, es para el desarrollo de habilidades matemáticas, No son de la competencia cotorra; pero te ayudarán para dar solución de una manera más fácil a los problemas matemáticos. En cada problemática dejaré un espacio para que anotes las operaciones. No en otra hoja.
I. Contestas los siguientes cuestionamientos:
1. Usando los números que se muestran abajo, ¿cuántas formas distintas hay que sumar tres números para hacer un total de 8? Un número puede usarse más de una vez.
7 0 6 4 3 2 5 12. Mira el patrón de números en el diagrama. ¿Qué número debe ir en lugar del signo de interrogación?_______________________
| 9 | ||||||
| 3 | 3 | 3 | ||||
| 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | ||
| 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | ? |
3. ¿Cuántos cuadrados de cualquier tamaño puedes encontrar en este diagrama?_________________
| | | |
| | | |
| | | |
4. Divide las casillas utilizando cuatro líneas de modo que cada forma sume lo mismo.
| 2 | 5 | 5 | 9 |
| 8 | 9 | 2 | 5 |
| 5 | 8 | 2 | 5 |
| 9 | 2 | 8 | 8 |
5. Los números en la sección central tienen alguna relación con los de los lados. Encuentra cuál es esa relación y dinos qué debe estar en lugar del signo de interrogación?__________________
| 3 | 23 | 2 |
| 1 | 61 | 6 |
| 7 | 47 | 4 |
| 5 | 35 | 3 |
| 9 | ? | 1 |
6. ¿Qué número debe estar colocado en el triángulo para continuar la serie?______________
12 .? 6 3
7. En la casilla central coloca un número mayor que 1. Si el número es correcto, todos los demás números podrán dividirse entre éste, ¿Cuál es el número?________________
| 18 | 6 | 15 |
| | ? | |
| 9 | 12 | 24 |
8. Cada símbolo tiene un valor numérico. El total de los símbolos puede encontrarse a lo largo de cada fila y cada columna. ¿Qué número debe ir en lugar del signo de interrogación?________________
| * |
|
|
| 8 | |||
| # | # | # | 8 | |||
| * | % | % | % | 7 | |||
| * | * | * | % | 13 | |||
| 14 | 8 | ? | 5 | |
9.
Llena las casillas vacías de modo que cada línea sume 10, incluyendo las líneas que van de cada esquina a otra, usando sólo un número. ¿Qué número es?__________
| 2 | 4 | 2 | 0 | 2 |
| 4 | | | | 0 |
| 2 | | | | 2 |
| 0 | | | | 4 |
| 2 | 0 | 2 | 4 | 2 |
10. ¿Cuál de los números del cuadrado es el que no encaja y porqué?_______________________________________________________________________________________________________________________________
| 4 | 10 | 2 |
| 14 | 16 | 6 |
| 7 | 8 | 12 |
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